1--2歲寶寶手和手指的技能

本文Tag標簽:手指技能??
  如果孩子周歲時掌握了大部分運動技能,就很容易對他手部技能的細微變化視而不見,這些技能可能是單純的運動,也可能是手—眼協(xié)調(diào)運動。獲得這些技能可使他更加隨意和精確地檢查物體,同時也大大加強了他探索周圍世界并從中獲得知識的能力。周歲時用拇指和食指撿起很小的物體對他來說仍然是一個挑戰(zhàn),但是到了一歲半時做這種動作就輕而易舉了。你可以看到他隨心所欲地揀起很小的物體,探索他能夠想到或變換到的所有方面。他最喜歡的一些游戲包括:

  將4塊積木疊成木塔,然后推倒;

  打開和關閉盒子或者其他容器;

  揀起球或者其他運動的物體;

  扭動門的把手和翻書;

  將圓釘插入小孔中;

  涂鴉。這些活動不僅能夠鍛煉手的靈活性,而且對空間概念也有個認識,像“里”“上”“下”“圓”。當接近2歲時,他的身體協(xié)調(diào)能力也有所改善,能夠做比較復雜的游戲,例如:

  折疊紙張(如果你教給他怎樣做);

  把大的方釘子放進與其相匹配的孔中(這種動作比圓釘放進孔中困難,因為他需要找相匹配的角);

  堆集5-6個積木;

  拆裝玩具

  捏泥巴。

  2周歲時,已經(jīng)可以明確孩子是左撇子還是右撇子??墒牵S多兒童好幾年內(nèi)也不表現(xiàn)出這種偏好。有部分兒童兩手俱會,可很好使用左右手。他們對左右手從來沒有明確的喜好。強迫你的孩子使用一只手而不使用另一只手,或者催促導致他這種喜好的形成過程都沒有道理。

  本階段末期手和手指功能的發(fā)育里程碑

  本能地亂寫;

  翻倒容器并倒出其中的東西;

  將4塊或更多的積木疊起成塔;

  使用一只手的機會可能比另一只手多。

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